Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Белоярского района
"Детский сад комбинированного вида "Снегирек" г. Белоярский"
"Трое в одной лодке" - ребенок, родитель, воспитатель!
Маленькие воспоминания из раннего детства – первые книжки с яркими картинками, мама, читающая вслух весёлые стишки и захватывающие сказки.
Добрая детская книга – это любовь в семье, тепло и уют, это мама, читающая вслух. Но так ли происходит всё в ваших семьях?
Полезная информация.
Чтобы сказка не кончалась…
Как часто хвалить ребёнка?
Детей надо хвалить часто, но не бездумно. Уместная похвала должна не только доставлять ребёнку радость, но и воспитывать его.
Когда хвалишь малыша за определённое качество или поступок, он и дальше будет стараться развивать это качество или делать аналогические поступки, чтобы заслужить одобрение. По этой логике можно использовать похвалу для развития каких либо способностей ребёнка.
Каждому ребенку необходима оценка его деятельности, почти как воздух. Родительские слова как эхо, своего рода «внутренний голос» остающийся с ним на всю долгую жизнь. Ту самоуверенность и похвалу, которую он получит от вас, ему больше негде будет взять. Вы сейчас кладете кирпич в основание здоровой самооценки. Это очень важно, так как мы, взрослые, знаем из собственного опыта: обычно в жизни приходится обходиться без похвал и одобрения от других.
Допустим, ребёнок не особенно усерден, делает всё (рисует,мастерит поделки, лепит из пластилина) кое - как, лишь бы быстрее закончить. В этом случае лучше хвалить ребёнка не за скорость, не за результат, а за всякое, пусть минимальное проявление усидчивости. Постепенно данное качество у него разовьётся. Вскоре малыш почувствует, что добивается успеха. Он поверит в себя, а это - главное в любом начинании.
Не скрывайте свою любовь к ребенку, хвалите его, показывайте, что вы гордитесь им и теми успехами, которые он демонстрирует. Именно в дошкольном возрасте он нуждается в частых, иногда преувеличенных похвалах. Это поможет ему вырасти успешной, уверенной в себе и самостоятельной личностью.
Советы хорошим родителям по развитию поисково-исследовательской активности детей
Известно, что ни одну воспитательную или образовательную задачу нельзя успешно решить без плодотворного контакта с семьёй и полного взаимопонимания между родителями и педагогами. И родители должны осознавать, что они воспитывают своих детей собственным примером. Каждая минута общения с ребёнком обогащает его, формирует его личность. Необходимо повседневное внимание к детским радостям и огорчениям. Стройте своё общение с ребёнком как с равным, признавая за ним право на собственную точку зрения, поддерживайте познавательный интерес детей, их стремление узнать новое, самостоятельно выяснить непонятное, желание вникнуть в сущность предметов, явлений, действительности.
Консультация для родителей: «Экспериментируем вместе с детьми младшего дошкольного возраста!»
Родители воспитанников дошкольных образовательных учреждений хотят видеть своих детей любознательными, общительными, самостоятельными, творческими личностями, умеющими ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы. А это во многом зависит от них самих! Работать в этом направлении надо начинать уже с младшего дошкольного возраста. Ребёнок – дошкольник является исследователем, проявляя живой интерес к разного рода исследовательской деятельности, в частности к элементарному экспериментированию.
Консультация для родителей: «Исследуйте, экспериментируйте, узнавайте вместе с детьми старшего дошкольного возраста!»
С самого рождения дети, получая информацию и анализируя её активно познают мир, пытаются выстроить систему, понять закономерность происходящих событий. И задача для вас, как родителей, помочь детям увидеть многогранность окружающего мира, его противоречивость, закономерность его развития. Ведь цель каждого взрослого – не просто развивать фантазию детей, я научить мыслить системно, понимать происходящие события.
Родительская любовь: как ребенок ее воспринимает?
У каждого человека периодически возникает состояние, когда часами, днями он не хочет ни с кем говорить, общаться, чувствует усталость, раздражение и хочет остаться наедине с самим собой. И вы в этом отношении не исключение. Лучше такие часы пережить с самим собой, чем принуждать себя к «необходимому общению» с ребёнком. Если вы в таком состоянии вышли погулять с ребёнком, ему вряд ли удастся даже самыми сердечными рассказами привлечь к себе внимание…Играйте, гуляйте с ребёнком тогда, когда вы действительно настроены общаться с ним. Время, проведённое с сыном или дочерью только по родительскому долгу, приносит мало радости обоим.
Развитие познавательной деятельности детей младшего дошкольного возраста
Процесс познания маленького человека отличается от процесса познания взрослого. Взрослые познают мир умом, маленькие дети – эмоциями. Познавательная активность ребенка 2-3 лет выражается, прежде всего, в развитии восприятия и осмысленной предметной деятельности.
Познавательное развитие – непрерывный процесс. Он начинается сразу после.......
Информационный лист "Растим самостоятельного ребёнка"
Конечно, легче везти годовалого ребенка в коляске, чем подстраховывать ковыляющего карапуза, делающего первые шаги. Быстрее застегнуть все пуговицы и завязать шнурки самой, чем ждать, пока это сделает двух-трех летний малыш. Намного проще самостоятельно вымыть посуду за пять минут, чем учить этому битый час ребенка, а потом подметать осколки с пола и перемывать тарелки и чашки…
Консультация для родителей "Способы развития мелкой моторики рук"
Родителей и педагогов, конечно же, всегда волнует вопрос, как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте, как правильно подготовить его к школе. Подготовка к письму является одним из самых сложных этапов подготовки ребенка к систематическому обучению...